Digital Fiqh Personalization: Generative AI Chatbot to Bridge Competency Gaps in Madrasah Learning
DOI:
https://doi.org/10.51903/mifortekh.v6i1.1159Keywords:
Chatbot AI, Dataset fiqh, Generative AI, Madrasah swasta, Personalisasi fiqh, RAG, Syariah complianceAbstract
Madrasah Aliyah swasta Indonesia menghadapi kesenjangan kompetensi fiqh akibat pendekatan pembelajaran konvensional yang seragam dan kurang adaptif, dengan rata-rata skor pemahaman siswa hanya 64,2 dari 100 berdasarkan data baseline dari tiga madrasah di Kabupaten Bekasi. Penelitian ini mengembangkan chatbot generatif AI berbasis Llama 3.2 dengan arsitektur Retrieval-Augmented Generation (RAG) dan dataset fiqh Indonesia 3.000 Q&A, dilengkapi lapisan kepatuhan syariah untuk verifikasi sumber Al-Qur'an, hadis, dan Fatwa MUI. Pengujian pada 60 siswa kelas X-XII, 5 guru, dan 2 kepala madrasah selama empat minggu menghasilkan peningkatan pemahaman fiqh 40,7 persen (post-test 90,3), BLEU score 0,88, dan kepuasan pengguna 4,4/5 (Likert 1-5). Personalisasi adaptif (hifz-tajfid-taklifi) mencapai tingkat penyelesaian 78 persen, dengan akurasi syariah 92 persen. Kontribusi utama meliputi dataset fiqh open-source, model RAG syariah-compliant, dan deployment berbiaya rendah Rp3 juta/tahun untuk tiga madrasah. Sistem ini siap replikasi nasional bagi 12.500 madrasah swasta, mendukung transformasi digital pendidikan Islam era Industri 5.0.
References
Branch, R. M. (2009). Instructional Design: The ADDIE Approach. Springer Science+Business Media, LLC. https://doi.org/10.1007/978-0-387-09506-4
Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77–101.
Devi, Chindya Pratisti Puspa; Aminuddin, A. (2025). Maqāṣid Al-Syarī‘Ah Sebagai Basis Perlindungan Perempuan dari Kekerasan. 9(1), 185–195. https://doi.org/https://doi.org/10.52266/sangaji.v9i2.5357
Fawwaz, A., Aripin, P. Z., & Syukron, A. (2026). Pengaruh Akad Murabahah terhadap Pengembangan Ekonomi Santri di Pesantren KHAS Kempek Cirebon. Tasyri’ : Jurnal Muamalah Dan Ekonomi Syariah, 8(1), 18–30. https://doi.org/10.55656/tjmes.v8i1.545
Isti’anah, D., Sulistia Salsabiilaa, Suci Dwi Aprillia, Mohammad Dzaky Zaidan, D., & Anggi Kurniawan. (2025). Manajemen Kurikulum Pendidikan Islam Di Era Digital: Studi Kasus Pengelolaan Kurikulum Pondok Pesantren Imam Asy Syafi’i (PPIA) Banyuwangi. Al-I’tibar : Jurnal Pendidikan Islam, 12(2), 167–175. https://doi.org/10.30599/sfhgek07
Jacob Cohen. (1988). Statistical Power Analysis for the Behavioral Sciences. LAWRENCE ERLBAUM ASSOCIATES.
Kim, C.-E., Jo, S.-A., Park, H.-S., & Chung, S.-W. (2025). A Study on the RAG-added Fine-tuning-based Chatbot Using ETRI T5. The Journal of Korea Institute of Information, Electronics, and Communication Technology, 18(2), 115–125.
Liang, Y., Chen, R., Hong, H., Li, S., & Han, L. (2025). Shaping digital entrepreneurial intention in higher education: the role of entrepreneurship education, creativity, and digital literacy among Chinese university students. Journal of Innovation and Knowledge, 10(5), 100788. https://doi.org/10.1016/j.jik.2025.100788
Mizar Aulia. (2023). Kajian Fikih Kontemporer: Ruang Lingkup dan Urgensitas di Era Modernisasi. Jurnal Al-Nadhair, 2(2), 22–34. https://doi.org/10.61433/alnadhair.v2i2.36
Muthoifin, Khondoker, S. U. A., Mahmudulhassan, Waston, Nirwana, A., Ghazwan, A. A. H., Yanuri, Y. R., & Yuldarrahma. (2025). Trends in Early Childhood Education and Akhlak: Islamic Perspectives for Sustainable Development Goals (SDGS) In Bibliometric Analysis. Journal of Lifestyle and SDGs Review, 5(3), e05510. https://doi.org/10.47172/2965-730x.sdgsreview.v5.n03.pe05510
Nadila, P., Khoirunnisah, I., & Gusmaneli, ; (2025). Desain Pembelajaran Adaptif sebagai Upaya Diferensiasi Pengajaran dalam Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah. JISER: Journal of Islamic and Scientific Education Research, 02(03), 1–12. https://jurnal.uinsyahada.ac.id/index.php/SJPAI/index
Nasikin, Nasikin; Syukron, A., & Ruhendi, E. (2024). Pengaruh Manajemen Kelas Berbasis Nilai-Nilai Islam Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Journal on Education, 07(01), 7848–7860. https://doi.org/10.31004/joe.v7i1.7565
Rachman, M. R., Rosidin, M., & Sulistyo, W. Y. (2025). Implementasi Metode Retrieval Augmented Generation Pada Chatbot Untuk Otomatisasi Layanan Pelanggan Kontrakan. Jurnal Teknik Informatika, 11(02), 229.
Sarnoto, A. Z., & Fathoni, A. (2020). Pendidikan Islam Berbasis Kecerdasan Majemuk. Madani Institute| Jurnal Politik, Hukum, Pendidikan, Sosial Dan Budaya, 8(2), 1–12.
Shafrina, S. R., & Syukron, A. (2026). Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa melalui Pembelajaran Berbasis Bermain di TKIT Astyka Nailah Bekasi. Iftitiah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(1), 1–12. https://doi.org/10.55656/ijpiaud.v4i1.544
Supriadi, E., Syukron, A., & Masnan, A. H. (2025). The Effectiveness of Active Learning in Improving Student Achievement in Islamic Education Institutions. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 14(001), 353–364. https://doi.org/10.30868/ei.v14i001.9382
Suradi, D., & Masnah, M. (2025). Pemanfaatan Pohon Literasi Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Permulaan Pada Anak Usia Dini. IFTITIAH: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 3(2), 50–61. https://doi.org/10.55656/ijpiaud.v3i2.495
Syukron, A., Astuti, F., Suradi, D., & Dahri, H. (2025). Students as Agents of Islamic Technopreneurship in the Digital Era: Evidence from Islamic Higher Education in Indonesia. AJIS : Academic Journal of Islamic Studies, 10(2), 325–346. https://doi.org/10.29240/ajis.v10i2.15113
Syukron, A., Ruhendi, E., Astuti, F., Paridi, A., Perdana, R. P., & Raharjo, M. (2025). Penguatan Literasi Algoritmik Anak Usia Dini melalui Workshop Coding di Kota Bekasi. SOCIETY: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2017), 7–14. https://society.intakepustaka.com/index.php/society/article/view/2
Syukron, A., Syafruddin, S., & Azhari, M. (2025). Kolaborasi Tripusat Pendidikan dalam Pengembangan Karakter Islami. Jurnal Pendidikan Educandum, 5(2), 218–228. https://doi.org/https://doi.org/10.55656/jpe.v5i2.418
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Manajemen Informatika & Teknologi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
