Sosialisasi “Stop Bullying”: Gambaran Pengetahuan Siswa Berdasarkan Hasil Test di SDN 166 Pekanbaru

Authors

  • Nurul Mustaqimmah Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Riau, Kota Pekanbaru, Riau, Indonesia https://orcid.org/0009-0008-7075-5261
  • Rizdhan Farhatan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Riau, Kota Pekanbaru, Riau, Indonesia https://orcid.org/0009-0008-2026-0498
  • Najwa Ramadhani Sihombing Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Riau, Kota Pekanbaru, Riau, Indonesia
  • Meiliana Putri Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Riau, Kota Pekanbaru, Riau, Indonesia https://orcid.org/0009-0003-9258-5690
  • Najwa Nurul Azizah Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Riau, Kota Pekanbaru, Riau, Indonesia
  • Tiara Arista Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Riau, Kota Pekanbaru, Riau, Indonesia
  • Asti Wulandari Simanjorang Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Riau, Kota Pekanbaru, Riau, Indonesia
  • Nabila Latifahana Yulianto Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Riau, Kota Pekanbaru, Riau, Indonesia
  • Muhammad Fadillah Albar Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Riau, Kota Pekanbaru, Riau, Indonesia
  • Alfath Danil Rahmana Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Riau, Kota Pekanbaru, Riau, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.51903/3at95q12

Keywords:

Bullying, Sosialisasi, Pendidikan Karakter, SDGs, Evaluasi Kegiatan

Abstract

Kasus Bullying masih sering terjadi di sekolah dasar hingga saat ini. Hal ini menunjukkan pentingnya pendidikan yang dapat membantu siswa memahami bahaya dan cara mencegah bullying.  Untuk mendukung poin ke-4 SDGs tentang Pendidikan Berkualitas dan poin ke-16 SDGs tentang Perdamaian, Keadilan, dan Kelembagaan yang Tangguh, Kelompok Kuliah Kerja Nyata Kelurahan Sri Meranti mengadakan penyuluhan tentang "Stop Bullying". Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan siswa kelas VI SDN 166 Pekanbaru tentang anti-bullying. Kegiatan sosialisasi “Stop Bullying” ini memanfaatkan pendekatan kuantitatif melalui penggunaan instrument evaluasi yang berupa pre-test dan pos-test untuk melihat gambaran perubahan pengetahuan siswa sebelum dan setelah kegiatan berlangsung. Sebanyak 33 siswa mengikuti sosialisasi dan mengikuti tes objektif sebelum dan sesudah kegiatan. Hasil menunjukkan nilai rata-rata siswa meningkat dari 84,24 menjadi 95,76. Hal ini menandai bahwa siswa sudah lebih memahami mengenai bentuk, dampak, dan pencegahan bullying. Hasil evaluasi kegiatan menunjukkan bahwa sosialisasi yang disampaikan secara edukatif dan interaktif dapat mendorong pemahaman dan pengetahuan siswa serta mendukung terciptanya lingkungan belajar yang lebih aman. Di masa mendatang, kegiatan serupa dapat diperluas jangkauannya dan disertai pemantauan lanjutan untuk memperkuat dampak perubahan perilaku siswa.

References

[1] E. Haru, “Perilaku Bullying di Kalangan Pelajar,” J. Altern. Wacana Ilm. Interkultural, vol. 11, no. 2, pp. 59–71, 2023, doi: 10.60130/ja.v11i2.111.

[2] Kementerian Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak, “Ringkasan Data Kekerasan,” SIMFONI-PPA. [Online]. Available: https://kekerasan.kemenpppa.go.id/ringkasan

[3] Komisi Perlindungan Anak Indonesia, “Pemerintah Bersama Tri Pusat Pendidikan Harus Lebih Optimal ‘Turun Tangan’ atasi Bullying/Perundungan Pada Satuan Pendidikan,” Komisi Perlindungan Anak Indonesia. [Online]. Available: https://www.kpai.go.id/publikasi/pemerintah-bersama-tri-pusat-pendidikan-harus-lebih-optimal-turun-tangan-atasi-bullying-perundungan-pada-satuan-pendidikan

[4] P. V. Ningtyas and R. B. Sumarsono, “Upaya Mengurangi Bullying Anak Usia Sekolah Dasar melalui Kegiatan Sosialisasi,” J. Pengabdi. Masy., vol. 4, no. 2, pp. 2774–7921, 2023, doi: 10.32764/abdimaspen.v4i2.3706.

[5] T. N. Arifah, S. N. Kholisoh, and B. F. Anbiya, “Implementasi Nilai-Nilai Keislaman dalam Pengelolaan Taman Tematik Sebagai Media Edukasi Karakter dan Kesadaran Lingkungan,” Community J. Pengabdi. Pada Masy., vol. 5, no. 2, pp. 100–108, Jul. 2025, doi: 10.51903/3fk48z42.

[6] L. Lilik, L. N. Baity, and A. Khoiri, “Implementasi Visi, Misi, dan Tujuan Sekolah untuk Mencapai Sekolah Bermutu di SMP Istiqomah Sambas Purbalingga,” Community J. Pengabdi. Pada Masy., vol. 2, no. 1, pp. 1–11, Apr. 2022, [Online]. Available: https://journal.stiestekom.ac.id/index.php/community/article/view/108

[7] B. Ulum, L. S. Astutik, D. A. Rahayu, A. A. P. E. Putra, and A. S. Roqima, “Peningkatan Literasi Budaya Anak Melalui Pendampingan Pengenalan Wayang di Sekolah Dasar,” Community J. Pengabdi. Pada Masy., vol. 5, no. 1, pp. 12–18, Mar. 2025, doi: 10.51903/ypkf0c9.

[8] S. Mahfuzh et al., “Upaya Pencegahan Perundungan Peserta Didik melalui Sosialiasi Anti Bullying di SDN 1 Gisting Bawah,” Insa. J. Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 2, no. 4, pp. 159–165, Oct. 2024, doi: 10.61924/insanta.v2i4.39.

[9] N. E. Syaputri, R. Adawiyah, and D. N. Belinda Putri, “Pencegahan Bullying melalui Metode Psikoedukasi di SDN 02 Sukorejo Bangsalsari,” J. Pengabdi. Indones., vol. 1, no. 2, pp. 14–19, 2024, doi: 10.47134/jpi.v1i2.3004.

[10] M. Sembiriing and Thomas Tarigan, “Pengaruh Iklim Sekolah terhadap Perilaku Bullying Siswa pada SMA Santa Maria Kabanjahe,” Help. J. Bimbing. dan Konseling, vol. 40, no. 1, pp. 1–13, Feb. 2023, doi: 10.36456/helper.vol40.no1.a6706.

[11] M. E. Simbolon, A. Nurhasanah, and A. D. Putri, “Edukasi Pencegahan Perundungan Bagi Siswa SDN 1 Citangtu, Kabupaten Kuningan,” J. Pengabdi. Masy. Bangsa, vol. 1, no. 12, pp. 3609–3614, Feb. 2024, doi: 10.59837/jpmba.v1i12.756.

[12] Z. K. W. Utami, S. F. Rizkika, R. K. Nissa, M. F. Arifulloh, and Fuqoha, “Penyuluhan Anti Bullying pada Siswa Sekolah Tingkat Dasar dan Menengah melalui Pendidikan Karakter,” Semin. Nas. Pengabdi. Masy., vol. 1, pp. 356–367, 2024, doi: 10.30656/senama.v1i.59.

[13] I. Fitroh, M. I. Rosidi, I. Tasnur, I. H. Hotimah, and N. R. Arrazaq, “Sosialisasi Upaya Pencegahan Bullying di SMA Negeri 7 Prasetya Gorontalo,” vol. 3, no. 2, pp. 122–126, 2023, doi: 10.31004/jh.v3i2.166.

[14] A. R. Widyastika and L. Anisah, “Iklim Sekolah dan Schadenfreude dengan Bullying pada Remaja Sekolah Menengah Atas,” Psycho Idea, vol. 21, no. 1, p. 25, 2023, doi: 10.30595/psychoidea.v21i1.16785.

[15] A. Harerimana, S. E. Duma, and N. G. Mtshali, “Measuring Perceived Learning Gains of Undergraduate Nursing Students in ICT Skills: One Group Pre-Test and Post-Test Design,” Contemp. Nurse, vol. 59, no. 2, pp. 114–131, 2023, doi: 10.1080/10376178.2023.2230309.

[16] N. Musfirah and A. Rasyid, “Pengembangan Instrumen Hasil Penilaian Belajar Tes dan Non Tes,” Socius J. Penelit. Ilmu-ilmu Sos., vol. 2, no. 11, pp. 120–125, 2025, doi: 10.5281/zenodo.15534085.

[17] Nasrianty, Y. Rasjid, and S. Rahmadani, “Edukasi Anti Bullying Bagi Siswa SMA Negeri 14 Gowa,” ARRUS J. Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 3, no. 2, pp. 2964–1195, 2024, doi: 10.35877/454RI.abdiku3648.

[18] N. Rimayanti et al., “Sosialisasi Pemahaman Cyberbullying dan Cakap Bersosial Media Pada Anak SDN 41 Pekanbaru untuk Menunjang Poin 4 SDGs (Pendidikan Berkualitas),” J. Pengabdi. Masy. Bangsa, vol. 3, no. 7, pp. 3524–3540, 2025, doi: 10.59837/jpmba.v3i7.3019.

[19] A. Yulianto, A. C. Fauzan, R. W. Ansori, and A. Izzuddin, “Pencegahan Tindakan Bullying di Sekolah Dasar melalui Kegiatan Pondok Ramadan,” J. Indones. Mengabdi, vol. 6, no. 1, pp. 61–66, 2025, doi: 10.30599/jimi.v6i1.3378.

[20] Z. Abidin and Ardiansyah Farel, “Edukasi Anti Bullying sebagai Penguatan Pendidikan Karakter dalam Meningkatakan Sikap Kepedulian Siswa di SD N Polosiri 01 Tahun 2024,” J. Indones. Mengabdi, vol. 2, no. 3, pp. 101–105, 2024, doi: 10.55080/jim.v2i3.970.

[21] M. Y. Nugraha and M. Sirozi, “Strategi Tindakan Kekerasan dan Bullying di Sekolah: Bentuk, Pelaku dan Pencegahannya,” J. Pendidik. dan Teknol. Indones., vol. 5, no. 3, pp. 881–885, 2025, doi: 10.52436/1.jpti.787.

[22] A. Ziyad, Z. Azzahra, P. Kharisma C S, N. D. Fitriana, and A. J. Saulaka, “Urgensi Kebijakan Anti-Bullying di Lingkungan Pendidikan Dasar Berdasarkan Nilai-Nilai Pancasila,” ARSEN J. Penelit. Pendidik., vol. 2, no. 2, pp. 120–130, 2025, doi: 10.30822/arsen.v2i2.3838.

[23] D. Oktaviany and Z. H. Ramadan, “Analisis Dampak Bullying terhadap Psikologi Siswa Sekolah Dasar,” J. Educ. FKIP UNMA, vol. 9, no. 3, pp. 1245–1251, 2023, doi: 10.31949/educatio.v9i3.5400.

[24] S. N. Pratiwi and A. R. Sitorus, “Membangun Karakter Individu dalam Membentuk Generasi Muda Anti-Bullying,” J. Pengabdi. Masy. Larisma, vol. 1, no. 2, pp. 52–55, 2024, doi: 10.56495/jpml.v1i2.737.

Downloads

Published

2025-11-21

Issue

Vol. 5 No. 3 (2025): November: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Nurul Mustaqimmah, Rizdhan Farhatan, Najwa Ramadhani Sihombing, Meiliana Putri, Najwa Nurul Azizah, Tiara Arista, Asti Wulandari Simanjorang, Nabila Latifahana Yulianto, Muhammad Fadillah Albar, Alfath Danil Rahmana

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

How to Cite

Sosialisasi “Stop Bullying”: Gambaran Pengetahuan Siswa Berdasarkan Hasil Test di SDN 166 Pekanbaru. (2025). Community : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 5(3), 84-97. https://doi.org/10.51903/3at95q12