Penguatan Strategi Gerakan Literasi Sekolah (GLS) sebagai Kecakapan Hidup Abad 21 di SD Negeri Jerukgamping

Authors

  • She Fira Azka Arifin Universitas Sunan Giri Surabaya
  • Febriarsita Eka Sasmita Universitas Sunan Giri Surabaya
  • Hanik Yuni Alfiyah Universitas Sunan Giri Surabaya
  • M. Amin Universitas Sunan Giri Surabaya
  • Asnal Mala Universitas Sunan Giri Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.51903/k0te7z38

Keywords:

Gerakan Literasi Sekolah (GLS) , Literasi , Keterampilan Abad 21

Abstract

Gerakan Literasi Sekolah (GLS) sejak dini merupakan program pembiasaan literasi yang penting bagi siswa SD. Adapun tujuan dari kegiatan pengabdian ini untuk menguatkan GLS di lingkup SD. Metode pelaksanaan yang digunakan yaitu sosialisasi yang berlokasi di SDN Jerukgamping. Hasil dari kegiatan PkM ini yaitu melalui kegiatan sosialisasi, sekolah dapat mengoptimalkan kembali program yang sempat tidak berlanjut dengan memperkuat wawasan pemtingnya dan tujuan GLS melalui peran guru. Selain itu, peran orang tua/wali siswa juga diikutsertakan dalam mendukung keberhasilan literasi sejak dini. Gerakan 15 menit membaca sebelum memulai pembelajaran kembali berjalan seperti semula. Selanjutnya guru juga memperoleh referensi strategi pembelajaran yang dapat mengintegrasikan pembelajaran dengan pembiasaan literasi. Optimalisasi sarana pendukung literasi seperti penyediaan perpustakaan dan referensi bacaannya serta penataan kembali pojok baca.

References

P. Chyan, D. Anurogo, Y. N. Aziziy, and W. Kobi, Keterampilan Dasar Abad 21. Sumatera Utara: PT. Mifandi Mandiri Digital Redaksi, 2023.

I. F. R. Sari, “Konsep Dasar Gerakan Literasi Sekolah Tentang Penumbuhan Budi Pekerti,” AL-BIDAYAH J. Pendidik. Dasar Islam, vol. 10, no. 1, pp. 90–99, 2018.

Kemendikbud, Panduan Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Dasar. 2016.

P. Wiedarti, K. Laksono, P. Retnaningdyah, S. Dewayani, W. Muldian, and S. SufyadI, Desain Induk Gerakan Literasi Sekolah. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, 2018.

I. W. Antasari, “Implementasi Gerakan Literasi Sekolah Tahap Pembiasaan di MI Muhammadiyah Gandatapa Sumbang Banyumas,” J. Libr., vol. 9, no. 1, pp. 13–26, 2017, [Online]. Available: https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/libria/article/view/1680/1221

N. L. Marliana and S. Suhita, “Pengembangan Program Gerakan Literasi Sekolah Bagi Para Siswa Sdn Cinyosog 01 Cileungsi,” J. Tuturan, vol. 6, no. 1, pp. 762–770, 2017, doi: 10.33603/jt.v6i1.1586.

B. Sumadyo, D. I. Susanti, and J. Y. Prameswari, “Revitalisasi Program Gerakan Literasi Sekolah (GLS) DI SDS IT Nurul Yaqin Kramat Jati,” J. PKM Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 06, no. 06, pp. 636–647, 2023.

H. K. Wardani, “Pemikiran Teori Kognitif Piaget di Sekolah Dasar,” Khazanah Pendidik., vol. 16, no. 1, pp. 7–19, 2022, doi: 10.30595/jkp.v16i1.12251.

W. Wiratsiwi, “Penerapan Gerakan Literasi Sekolah Di Sekolah Dasar,” Refleks. Edukatika J. Ilm. Kependidikan, vol. 10, no. 2, pp. 230–238, 2020, doi: 10.24176/re.v10i2.4663.

Juanda et al., “PKM Gerakan Literasi Sekolah Dalam Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Peran Guru Di Tingkat Sekolah Dasar Se-desa Goarie,” Vokatek J. Pengabdi. Masy., vol. 1, no. 2, pp. 72–81, 2023, doi: 10.61255/vokatekjpm.v1i2.92.

“Undang-Undang Nomor 47 Tahun 2007 tentang Perpustakaan.”

N. N. Ramadhanti and S. Julaiha, “Pemanfaatan Sudut Baca dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Samarinda,” J. Tarb. dan Ilmu Kegur. Borneo, vol. 1, no. 1, pp. 39–46, 2019, doi: 10.21093/jtikborneo.v1i1.1724.

K. S. Mantu, “Pengelolaan Sudut Baca Dalam Menumbuhkan Minat Baca Peserta Didik Kelas III SD Negeri 04 Popayato Barat,” Aksara J. Ilmu Pendidik. Nonform., vol. 7, no. 3, pp. 877–884, 2021, doi: 10.37905/aksara.7.3.877-884.2021.

A. Nur, N. Hikmah, and Marlina, “Peran Orang Tua dalam Mendukung Literasi Dini Anak pada Era Digital,” Inov. Pendidik. dan Anak Usia Dini, vol. 2, no. 1, pp. 113–123, 2025.

F. Aysah and L. Maknun, “Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Minat Membaca Anak Usia Sekolah Dasar,” Dawuh Guru J. Pendidik. MI/SD, vol. 3, no. 1, pp. 49–62, 2023, doi: 10.35878/guru.v3i1.549.

K. E. Muliastrini, “NEWLITERACYSEBAGAI UPAYA PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR DI ABAD 21,” PENDASI J. Pendidik. Dasar Indones., vol. 4, no. 1, pp. 115–125, 2020, [Online]. Available: https://ejournal-pasca.undiksha.ac.id/index.php/jurnal_pendas/article/view/3114

Downloads

Published

2024-03-20

Issue

Vol. 4 No. 1 (2024): Maret : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Community : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

How to Cite

Penguatan Strategi Gerakan Literasi Sekolah (GLS) sebagai Kecakapan Hidup Abad 21 di SD Negeri Jerukgamping. (2024). Community : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 4(1), 26-34. https://doi.org/10.51903/k0te7z38