Implementasi Nilai-Nilai Keislaman dalam Pengelolaan Taman Tematik Sebagai Media Edukasi Karakter dan Kesadaran Lingkungan
DOI:
https://doi.org/10.51903/3fk48z42Keywords:
Service Learning, Thematic Park, Islamic Value, Character Education, Environmental AwarenessAbstract
Service learning merupakan metode pembelajaran yang memadukan aktivitas akademik dengan pengabdian nyata kepada masyarakat. Kegiatan ini bertujuan menjawab tantangan dalam pendidikan karakter dan kepedulian lingkungan pada siswa sekolah dasar. Program ini dilaksanakan di SDN Pendrikan Kidul yang berfokus pada pengelolaan taman tematik bernilai Islami sebagai sarana pembelajaran karakter dan lingkungan. Kegiatan dilakukan melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi, melibatkan mahasiswa dan siswa dalam menanam, merawat, serta menghias tanaman obat. Hasil menunjukkan peningkatan pengetahuan siswa tentang tanaman obat, tumbuhnya kepedulian lingkungan, dan penguatan nilai Islami seperti amanah, syukur, ukhuwah, serta tanggung jawab. Evaluasi angket menunjukkan respon sangat baik dengan skor 92,39%. Hasil wawancara dari pihak sekolah sangat mendukung temuan ini, menegaskan manfaat program bagi karakter siswa dan taman sekolah. Program service learning berbasis Islami ini terbukti efektif sebagai strategi untuk membentuk generasi religius, peduli lingkungan, dan bertanggung jawab. Kegiatan serupa perlu dikembangkan melalui kolaborasi berkelanjutan antara sekolah dan pihak luar.
References
[1] H. Jurnal and A. Budiarso, “Efektivitas Penggunaan Reward dan Punishment untuk Meningkatkan Keberhasilan Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar,” Educ. J. Sos. Hum. dan Pendidik., vol. 3, no. 1, pp. 52–64, Jan. 2023, doi: 10.51903/education.v3i1.289.
[2] A. Rahmat, M. Mirnawati, S. Halidu, and P. M. Dehi, “Implementasi Pendidikan Karakter Siswa Sekolah Dasar di Indonesia,” Aksara J. Ilmu Pendidik. Nonform., vol. 4, no. 3, p. 217, 2020, doi: 10.37905/aksara.4.3.217-224.2018.
[3] U. Muhsinin, K. Musyaddad, and F. Azim, “Implementasi Pembelajaran Tematik Integratif Berbasis Karakter Di Sdit Kota Jambi,” Al-Tadzkiyyah J. Pendidik. Islam, vol. 10, no. 1, pp. 51–68, 2019, doi: 10.24042/atjpi.v10i1.3626.
[4] M. N. A. Shiddieqiey, L. Maghfirah, M. P. Utami, R. D. M. Saptaningtyas Pribadi, and S. Supeno, “Tingkat Kesadaran Siswa Sekolah Dasar Akan Pelestarian Lingkungan Melalui Pembelajaran Ipa Berbasis Laboratorium Alam Tentang Pemanfaatan Arang Sekam,” J. IPA Terpadu, vol. 6, no. 2, p. 60, 2022, doi: 10.35580/ipaterpadu.v6i2.31119.
[5] Idris, W. Wahyudi, M. Pakpahan, T. E. E. Tju, Y. Handoko, and M. Khiatuddin, “Penananam Pohon Kopi Liberika di Kelompok Tani Kopi Citaman Lawang Taji Pandeglang,” Community J. Pengabdi. Pada Masy., vol. 3, no. 2, pp. 1–4, Jul. 2023, doi: 10.51903/community.v3i2.349.
[6] L. Lilik, L. N. Baity, and A. Khoiri, “Implementasi Visi, Misi, dan Tujuan Sekolah Untuk Mencapai Sekolah Bermutu di SMP Istiqomah Sambas Purbalingga,” Community J. Pengabdi. Pada Masy., vol. 2, no. 1, pp. 1–11, Apr. 2022, Accessed: Sep. 13, 2025. [Online]. Available: https://journal.stiestekom.ac.id/index.php/Community/article/view/108
[7] L. Nuraini, “Integrasi Nilai Kearifan Lokal dalam Pembelajaran Matematika SD/MI Kurikulum 2013,” J. Pendidik. Mat., vol. 1, no. 2, pp. 1–188, 2022, [Online]. Available: https://journal.iainkudus.ac.id/index.php/jmtk/article/view/4845
[8] L.S Vygotsky, Mind in Society The Development of Higher Psychological Processes, vol. 1. 1978. [Online]. Available: https://discover.library.unt.edu/catalog/b7505181
[9] T. Lickona, Educating for Character - How our Schools can teach Respect and Responsibility., vol. 43, no. 1992. Bantam Books, 2023. doi: 10.25656/01.
[10] Y. F. N. & mikael N. Sofiana Haul, “Implementasi Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Di Sekolah Dasar,” Literasi Pendidik. Dasar, vol. 2, no. 1, p. 66, 2021, doi: 10.31004/basicedu.v5i5.1344.
[11] H. A. N. Dwi Arum Aprilianti , Elvira Utami, “Integrasi Nilai-Nilai Islam dalam Lingkungan dan Aktivitas Pembelajaran di SDN Batu Ampar 10 Pagi,” J. Keislam. dan Ilmu Pendidik., vol. 7, no. 1, pp. 268–279, 2025, doi: 10.36088/islamika.v7i1.5577.
[12] M. H. Mutia, Y. Arafat, and K. Aryaningrum, “Pengaruh Pemanfaatan Taman Sekolah Sebagai Sumber Belajar Terhadap Hasil Belajar Pada Pelajaran IPA Kelas V SDN Sridamai.,” COMSERVA Indones. J. Community Serv. Dev., vol. 2, no. 4, pp. 454–460, 2022, doi: 10.59141/comserva.v2i4.256.
[13] F. Jannah et al., “Meningkatkan Karakter Peduli Lingkungan Melalui Program Adiwiyata Pada Siswa Sekolah Dasar,” J. Geogr. (Geografi Lingkung. Lahan Basah), vol. 3, no. 1, p. 1, 2022, doi: 10.20527/jgp.v3i1.5096.
[14] R. N. Aisyah, K. Arifah, Z. Bahanan, S. Nimah, and K. Nisak S.I., “Pemanfaatan Lahan Tak Produktif Sebagai Upaya Edukasi Siswa Untuk Melestarikan Lingkungan,” Community Dev. J. J. Pengabdi. Masy., vol. 1, no. 2, pp. 165–170, 2020, doi: 10.31004/cdj.v1i2.853.
[15] B. (Untasn) Endang, “Mengembangkan Sikap Toleransi dan Kebersamaan di Kalangan Siswa,” J. Visi Ilmu Pendidik., vol. 1, no. 2, pp. 89–105, 2009, doi: 10.26418/jvip.v1i2.54.
[16] K. Komarudin and L. Nurpratiwiningsih, “Pelatihan Dasar Kepemimpinan untuk Meningkatkan Kedisiplinan Siswa SD Negeri Pebatan 01,” J. Pengabdi. Masy., vol. 4, no. 1, pp. 124–134, 2023, doi: 10.32815/jpm.v4i1.1136.
[17] S.E. Putri, S.S. Zenien, and Amirullah, “Penguatan Sikap Peduli Lingkungan Melalui Integrasi Nilai Nilai Islam dalam Mata Pelajaran IPA Materi Keseimbangan Ekosistem Kelas 6 Sekolah Dasar,” J. Pendidik. dan Pembelajaran IPA Indones., vol. 12, no. 2, pp. 81–87, 2022, doi: 10.23887/jppii.v12i2.56560.
[18] H. A. R. Annisa Dwi Wahyuni1, “Implementasi Program Adiwiyata sebagai Sarana Penanaman Akhlak kepada Alam Peserta Didik di SDN Sogan,” J. Ilm. PGSD FKIP Univ. Mandiri, vol. 9, no. 2, pp. 5724–5734, 2023, doi: 10.36989/didaktik.v9i2.1324.
[19] R. Fahlevi, F. Jannah, and R. Sari, “Implementasi Karakter Peduli Lingkungan Sungai Berbasis Kewarganegaraan Ekologis Melalui Program Adiwiyata di Sekolah Dasar,” J. Moral Kemasyarakatan, vol. 5, no. 2, pp. 68–74, 2020, doi: 10.21067/jmk.v5i2.5069.
[20] A. Idrus and Y. Novia, “Pelaksanaan Nilai Peduli Lingkungan Di Sekolah Dasar,” J. Gentala Pendidik. Dasar, vol. 3, no. 2, pp. 203–219, 2018, doi: 10.22437/gentala.v3i2.6757.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Tsaniyatul Nur Arifah, Siti Nur Kholisoh, Bakti Fatwa Anbiya
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
.png)
