PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SIMULASI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH STRATEGI DAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN

Authors

  • Dede Indra Setiabudi Institut Agama Islam Az-Zaytun Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.51903/education.v2i1.151

Keywords:

Simulasi, Aktifitas Belajar, Prestasi Belajar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar mahasiswa dengan penerapan metode simulasi dalam mata kuliah Strategi dan Perencanaa Pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Setting penelitian adalah mahasiswa reguler semester VI, berjumlah 50 orang mahasiswa yang mengambil     mata kuliah Strategi dan Perencanaa Pembelajaran. Rancangan penelitian melibatkan dosen sebagai peneliti utama dan sekaligus sebagai pelaku tindakan, dosen pengamat dan mahasiswa sebagai subyek didik. Cara penelitian dilakukan melalui : 1. perencanaan, 2. implementasi tindakan kelas, 3. pemantauan dan evaluasi, 4. analisis dan refleksi, 5. penyimpulan hasil. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi dan angket : Uji keabsahan data menggunakan triangulasi metode dan sumber. Penelitian tindakan ini dengan menerapkan metode simulasi dalam pembelajaran mata kuliah Strategi dan Perencanaa Pembelajaran Hasil dari penelitian tindakan ini adalah 1) Penerapan metode pembelajaran simulasi dapat meningkatkan aktifitas mahasiswa. Terjadi peningkatan aktivitas belajar dari siklus I ke siklus II, dan dari siklus II ke siklus III. 2) Penerapan metode pembelajaran simulasi dapat mengoptimalkan prestasi belajar mahasiswa. Prestasi belajar mahasiswa mengalami peningkatan dari prestasi belajar siklus I ke siklus II, dan dari siklus II ke siklus III.

References

Lie ,Anita. 2007. Mempraktekkan Cooperative Learning di Ruang - Ruang Kelas. Jakarta : Grasindo
Supratman, Dandan. (2001). Konstruktivisme dalam Pembelajaran, Makalah
Sunaryo (1989). Strategi Belajar Mengajar Ilmu Pengetahuan Sosial.Malang: Penerbit IKIP malang
Hamalik,Oemar, 2001. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara Suryabrata,Sumadi. 2006. Psikologi Pendidikan. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada Madya,Suwarsih, 1994. Suwarsih Madya. (1994). Panduan Penelitian Tindakan.
Yogyakarta : Lembaga Penelitian IKIP Yogyakarta
Kemmis S dan Mc Taggart. (1988 ). The Action Research Planner. Deakin: Deakin University Press.
Moleong, Lexy.J.. 2005. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : PT Remaja Rosdakarya
Sardiman AM. (2003). Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta: Rajawali Press.

Downloads

Published

2022-03-15

Issue

Vol. 2 No. 1 (2022): Maret : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan

Section

Articles

License

All articles published in this journal are open access and licensed under the terms of the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0).

Under this license:

  • Authors retain copyright of their work.

  • Others are free to:

    • Share — copy and redistribute the material in any medium or format;

    • Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially;

  • As long as they:

    • Give appropriate credit to the original author(s) and the source;

    • Provide a link to the license;

    • Indicate if changes were made;

    • Distribute their contributions under the same license as the original.

This ensures that derivative works will also remain free and open under the same terms.

How to Cite

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SIMULASI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH STRATEGI DAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN. (2022). Education : Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 2(1), 67-82. https://doi.org/10.51903/education.v2i1.151